Полезная информация

В МОУ "Морозово-Борковская СШ" организовано инклюзивное образование. При этом создаются необходимые условия для обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями в соответствии с рекомендациями ПМПК. Достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок. При входе в школу имеется вывеска, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля. Официальный сайт школы адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих).

Со 2 сентября 2020 года на территории Российской Федерации действует Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от 02.09.2020 №458 с изменениями в соответствии приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 08.10.2021 года №707, приказом Минпросвещения России от 30 августа 2022 г. № 784.

Порядок пропуска обучающихся и работников, граждан в здание МОУ «Морозово-Борковская СШ» определяется Правилами посещения школы, утвержденными директором школы, исполнение требований которых обязательно для всех работников Школы, обучающихся и их родителей (законных представителей), юридических и физических лиц, осуществляющих свою деятельность на территории Школы или находящимся на территории Школы.

Правила обучающихся МОУ «Морозово-Борковская СШ» прописаны в локальном акте школы «Правила внутреннего распорядка обучающихся», цель которых обеспечить безопасность детей во время учебного процесса, поддержание дисциплины и порядка в школе и на ее территории для успешной реализации целей и задач школы, определенных ее Уставом. Правила внутреннего распорядка обучающихся составлены в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» No273-РФ от 29.12.2012 года;

Школьная форма, как и любая форма, дисциплинирует, приводит к сплоченности, способствует выработке в обучающихся ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей. Школьная форма ограничивает возможность конкуренции в одежде, значительно снижает визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка. Школьная форма способствует укреплению общего имиджа образовательной организации, формированию школьной идентичности.